2019年5月23日、24日上午，安阳市灯塔路小学二年级340名学生，分两批到中国文字博物馆开展研学实践教育活动。请您随着这次活动掠影，来了解一下他们探寻中国文字文化的足迹。1入馆教育    老师为同学们介绍了中国文字博物馆研学活动的基本情况，发放了《中国文字博物馆中小学生研学实践教育手册——舞动的汉字》，强调了研学注意事项。通过看手册和听讲解相结合，让同学们全面了解研学活动的内容设置。在开始研学活动之前，明确此次研学活动的意义和目的，带着疑问进行研学活动。 2有序入馆研学活动马上要开始了，在进行过入馆教育后，同学们都纷纷表示要做文明小观众，大家在老师的带领下有序入馆，对这座神秘的文字殿堂充满好奇。 3展厅参观    研学老师仔细为同学们介绍中国文字博物馆基本陈列，讲述汉字起源、发展、演化至今的过程。原来每一个汉字的背后都有一个故事，每一个汉字背后都有深厚的内涵，之前总认为学汉字只是把字音、字义、字形学会就可以了，没想到汉字背后这么博大精深的文化。同学们一边听，一边想，一边记，收货颇丰。 4汉字教育知识课程    汉字能够舞动起来？这个还真没想到。中国文字博物馆经典汉字教育知识课程《舞动的汉字》与各位同学准时相约。“人”字的背后蕴含着什么样的道理？“女”字背后反映着古人生活的哪个细节？“斗”这个字为什么是个多音字？“保”字为何是一把辛酸泪？同学们学汉字、解汉字、演汉字。巧妙的文字组合，汉字好奇妙啊！同学们席地而坐，感悟汉字的博大精深。认真做笔记的孩子最美！让汉字舞动起来，让学习快乐起来！同学们用肢体摆造型、演汉字！ 5调查留言    一个上午的研学活动就要结束了，活动短暂但很快乐，同学们纷纷将感受留下。申羽辰同学留言道：“这次我非常满意，有一位漂亮的大姐姐指导着我们去学习文字，有些不会的，大姐姐给我们讲解了，我觉得这次很开心，而且我们还学到了一些舞动的汉字。”牛雅琪同学留言道：“我学了很多甲骨文，还把人的动作做成了字，我还学了很多有趣的舞动的汉字，我喜欢这次研学活动，下次我和妈妈一起来参观文字博物馆。”    汉字并不是横竖撇捺等笔画的简单组合，它是有历史文化的文字，是有情感生命的文字。此次研学活动有助于同学们树立文化自信，通过深入学习部分汉字的故事，养成爱劳动、有礼貌的好品格。今后我们将继续讲好中国文字故事，做好汉字推广活动，不断发掘文字文化内涵，也期待更多的同学走进中国文字博物馆参加研学实践教育活动。

日期：[ 2019-05-24 ] 阅读：13202

    2019年5月23日下午，安阳市文峰区明德小学四年级的105名学生在老师的带领下，排着整齐有序的队伍，来到了中国文字博物馆参加研学活动，亲眼目睹，亲耳所闻，亲身体会中国汉字的博大精深。勿忘礼仪之邦，牢记中国形象。    进馆前，老师为大家介绍了中国文字博物馆的基本情况、此次研学的具体流程以及研学中最重要的文明参观、安全教育等内容。孩子们默默的把每一个注意事项都记在心理，争做文明小达人。红领巾心向党 队旗飘飘展风采    接下来，在讲解员老师的带领下，同学们先后进入展厅进行参观学习，了解中国汉字的起源发展和演变。同学们一边认真地聆听讲解员的讲解，一边仔细观察展出的文物，阅读标签上的简介，很多同学还做了简单的记录，听到震撼处，不时发出啧啧的赞叹声。老师讲得很仔细，同学们听得很专注。    参观结束后，同学们来到位于博物馆四楼的会议室，进行汉字教育课程的学习，我们专门为同学们安排了最受大家欢迎的课程——《发现汉字之美》。这节课主要分为巧妙的文字组合、文字知识早知道、听故事学造字、看图画造汉字，连连看共五个环节。同学们兴趣盎然、热情高涨，与老师配合默契，特别是最后穿越历史，变身小仓颉的环节，同学们最是喜欢，纷纷拿起笔学习仓颉“创造”汉字。同学们“造”的字和古人写的字相似度很高呢，看来我们明德小学的同学们还真的是善于观察和总结呢，棒棒哒！小编给你们点个赞！同学们认真听课中…     研学活动的最后一项是互动环节——《我画甲骨文字画》，同学们回顾了狐假虎威这个成语故事，学习了和这个成语有关的甲骨文，最后用这些甲骨文将整个成语故事给画了出来，形成了别具一格的、有自己的特色的甲骨文绘本。这个活动我喜欢，能学习甲骨文，还能画画，非常有趣呢！    到此安阳市文峰区明德小学的研学活动就圆满结束了。同学们在边学边思边参与中感受到了中国汉字的博大精深，增强了民族自豪感、自信心。“这种学习活动很有意思，让我知道了甲骨文的神奇，我被汉字深深折服，我一定要认真学习汉字。”王玥婳同学说。同时她还表示很喜欢这种边玩边学的学习方式，令她感到印象深刻。    有所学习，有所收获，才是这次活动的最终目的。将课堂上所学和校外实践相结合，这才是博物馆研学的真正意义！    中小学生研学实践教育是一个新事物，对博物馆来说是一个机遇，也是一个挑战。今后，中国文字博物馆将逐步提升研学条件，研发高质量的研学课程体系，为广大青少年学生提供更优质的研学实践教育服务

日期：[ 2019-05-23 ] 阅读：12181

    2019年5月16日中国文字博物馆刚开馆，就迎来了130多位着装整齐小学生，他们是来自安阳市烧盆窑小学二年级一班至三班的孩子们。请您随着这次活动掠影，来了解一下他们学习中国文字文化的身影。1、发放活动手册    老师们为同学们精心准备了中国文字博物馆中小学生研学教育实践手册，让学生们能够全面了解我馆基本情况、研学注意事项、研学课程设置、教学目标、学习内容等情况。2、入馆教育    研学活动马上要开始了，都有哪些注意事项和要求、具体流程是什么，张老师讲得详细，同学们听得仔细。今天的研学活动安排好丰富，除了参观展厅，了解神秘的古文字，还能听老师讲汉字故事、动手体验传统汉字传播技艺，想想就觉得好兴奋，同学们迫不及待地要出发了。3、展厅参观    在研学老师的带领下，同学们充满好奇地进入了这座文字的殿堂，畅游在文字的世界里。同学们有序参观，认真听老师讲汉字的故事。好记性不如烂笔头，孩子们学习劲头十足。4、汉字教育知识课程    关注天气预报，已经成了很多人的生活习惯，尤其出门前要查查天气情况。与气象有关的这些汉字是怎么演化至今的，没上这节课前，同学们还真不了解。在《气象万千》这节课上，同学们饶有兴致地听了一个“字宝”奇遇记的故事，听故事，学汉字。5、汉字互动体验项目印刷术是中国古代四大发明之一，经历了雕版印刷和活字印刷两个阶段，生肖又是与每个人都息息相关的文化现象。同学们亲自动手体验甲骨文十二生肖雕版印刷，将甲骨文、生肖文化、雕版印刷相结合，学习印刷术起源、发展的历程，体验雕版印刷的步骤，传承汉字传统传播技艺。6、调查留言    活动即将结束之时，同学们纷纷留言，写下了自己的感受和收获。李龙壹同学留言道：“我今天学到了甲骨文，我知道了古代的文字，我很喜欢这里。”郝婧伊同学说：“我们今天学会了很多甲骨文，龟甲上有很多字，特别小的字。”张博闻同学留言道：“甲骨文字博大精深。”王舒瑶同学说：“我今天学到了月字的甲骨文，知道了月亮本身不发光。”丁子平同学留言道：“我知道了很多关于字体的历史。”郭梦佳同学说：“在这里我学到了很多知识，我觉得甲骨文也很有趣，老师还教我们写甲骨文。”……    汉字是有情感的文字，隐含着祖先对我们的无尽期许，是一种生动的德育资料。我们将继续把甲骨文识字教育与亲情教育以及人生哲理相结合，启发孩子们形成正确的世界观、人生观和价值观，养成爱劳动、有礼貌、尊师友、惜时光的好品格。    中国文字博物馆研学实践教育活动，期待你~

日期：[ 2019-05-16 ] 阅读：7595

2019年5月8日至5月9日，林州市市直第三小学四年级共14个班约1000余人到中国文字博物馆参加研学活动。同学们求知热情高涨，收获满满。接下来让我们一起来回顾一下此次的研学之行。1入馆教育工欲善其事，必先利其器。研学第一项活动就是入馆教育。老师向学生们分发了本次研学活动的教育实践手册，并就如何做一名博物馆合格的参观者、这次研学活动我们主要做什么、要达到什么样的目标和效果、有哪些注意事项等问题向学生们进行了说明和要求。2 展厅参观同学们在讲解员的带领下分批分组参观中国文字发展史基本陈列，了解汉字各个时期的字形特点，仔细研读汉字背后的文化内涵。作为世界上唯一传承至今的古文字，甲骨文穿越了3000多年的历史时空，将生命延续至今，是中华民族珍贵的文化遗产，也是人类共同的精神财富。3汉字知识教育课程同学们在学校上课和在中国文字博物馆上课还真是有很大不同呢！博物馆的老师为大家精心准备了汉字知识教育课程《气象万千》，通过听故事、画图画和做游戏等方式，讲述了一个名叫“字宝”的小精灵从太空来到地球的经历。同学们学到了很多和气象有关的文字演变过程，大家走近甲骨文，树立了传承汉字文化的自豪感和使命感。4汉字文化体验课程参观完展厅，听过生动有趣的汉字知识教育课程，没想到还能亲自动手体验《甲骨文十二生肖雕版印刷》。老师们将甲骨文、生肖文化以及雕版印刷技术结合在一起，让学生们既学习和了解到印刷术起源、发展的历程，又体验了雕版印刷的步骤，传承了汉字传播的传统技艺。5 调查留言同学们将自己所见、所思、所感写于卡上，小编随机挑选了几则和大家分享。“在这里，我学到了中国的甲骨文，让我更进一步地学习了中国古代的文字。”张浦楠留言。“参加了这次研学活动，我懂得要仔细观察、用心思考。”李昊静留言。“这次课程再现了中华汉字的文明，让我有很深的感受，知道了汉字的演化过程。”张珂留言。“老师给我留下了很好的印象，我感谢您为我们讲课，您辛苦了。”原柯蓝留言。“我觉得这次研学非常有趣，不仅让我学会很多甲骨文，而且学的很开心很轻松，以后我还要来。”桑艺珂留言。“这次来中国文字博物馆，我感到了我们中国人的伟大。还让我学到了甲骨文的写法，比如：日、月、星、云、雷、雨……”侯重宇留言。“这次活动我很满意，有小故事、小拓展，还有带你去认识甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书……希望下次还有这样的活动！”李元潇留言。“这个博物馆让我知道了许多，也让我感受到了文字悠久的文化。”郭芯言留言。”“本次学习认识到了中华的千古文化，更深一步了解汉字，希望我的学习和书法都更上一层楼。”夏光良留言。“在这次学习中，我了解到了中国的文字历史非常悠久，汉字是中国为一大历史、一大奇迹。”刘豪杰留言。“中国文字博物主要是记录中国古代的一些文物和文字，我觉得这次学校带我们来是一个很好的机会，如果下次有机会，我一定会再来的。”原浩汝留言。

日期：[ 2019-05-09 ] 阅读：6712

风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。一夜的大雨和突然的降温都没有影响孩子们喜悦的心情和前进的脚步，4月25日上午9:00来自安阳市宗村小学三年级的130名学生，准时来到了中国文字博物馆，期待着此次研学的开启。中华文明五千年，礼仪展现一瞬间。进馆前，老师为大家介绍了中国文字博物馆的基本情况和研学中最重要的文明参观、安全教育的内容。孩子们听的很认真，默默地将老师讲的注意事项记在了心间。进入展厅孩子们开始了精彩的文字之旅，老师们认真的为孩子们讲解中国汉字的发展演变，孩子们也认真的听讲，记录。三大古文明的文字都成了“死文字”，只有中国的甲骨文一脉相承传承至今，好骄傲啊！孩子们专注的、求知的眼神令人动容快看，那就是洛阳铲！展厅参观结束后，同学们开始了最期待的汉字课程——《发现汉字之美》的学习。“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”同学们你们发现汉字的美了吗？汉字到底美在哪里呢？这节课会告诉你们答案，竖起耳朵认真听吧！坐在博物馆上课，还是头一回呢，好新奇！同学们在认真听讲、做笔记，赞一个。最后一项是雕版印刷体验环节，雕版印刷是世界现代印刷术的最古老的技术源头，对人类文明发展有着突出贡献。今天我们就来体验一下吧。你能看出我印的是什么吗？我们的作品怎么样，很棒吧 ！此次研学活动，在孩子们的欢声笑语中圆满结束。孩子们收获颇多，在留言中纷纷写到，：“中国汉字博大精深，作为中国人我很骄傲”；“这样的汉字学习非常有趣，我很喜欢”；“我喜欢中国文字博物馆，我还会再来的”；“我们的祖先好厉害，汉字好厉害，雕版印刷好厉害！”这么有趣又有意义活动你心动了吗？那还等什么呢？快来预约吧!

日期：[ 2019-04-24 ] 阅读：6530

2019年4月3日下午，安阳市文峰区宝莲寺镇黎元小学五、六年级的220余名师生到中国文字博物馆开展研学实践教育活动。下午14:00同学们准时来到中国文字博物馆广场，对此次的研学活动充满了期待。第一项内容是入馆教育，同学们排着整齐的队伍，认真听老师讲解博物馆参观注意事项。博物馆是一个庄严神圣的地方，同学们都要带着敬仰之心来参观学习，大家要争取做到“我出行，我文明，我研学，我快乐”哦!同学们在入馆前拍照留念第二项是参观展厅，同学们在老师的带领下参观《中国文字发展史》基本陈列，了解汉字发展演变的历程。老师为同学们介绍序厅的四面浮雕王懿荣发现甲骨文的故事你知道多少呢？老师正在为大家讲解考古工具，洛阳铲大家不陌生吧？这就是我们安阳的骄傲，中国最早成体系的文字——甲骨文 第三项是汉字教育课程，同学们在我馆四楼会议室参加了中小学研学实践教育课程——少儿学写甲骨文。老师正在为学生授课同学们认真做笔记，你们认真的样子真的好美！最后一项活动是同学们万分期待雕版印刷体验环节， 亲手体验中国四大发明之一的印刷术，同学们非常激动。 亲手体验祖先的发明，激动之情易溢于言表啊！看我们的作品，棒不棒？ 快来中国文字博物馆感受汉字的魅力吧，精彩的研学活动期待你的到来！

日期：[ 2019-04-02 ] 阅读：5796