11月29日，由中国文字博物馆和林州市红旗渠研学教育中心联合举办的“红色基因润梦想 汉字精神励少年”研学实践教育活动走近林州市河顺镇可乐山学校。中国文字博物馆宣传教育部主任于笑莹、安阳市教育局研学负责人贺长平、林州市红旗渠研学教育中心经理郝建香、林州市河顺镇可乐山学校校长李玲玲等参加了活动。于笑莹在活动上讲话，她说，十八大以来，习近平总书记高度重视文化自信，今年是甲骨文发现120周年，我馆立足自身特色，积极打造中华文化爱国主义研学实践教育等项目活动，让更多同学了解历史、了解博物馆，进而为传播中国传统文化，弘扬我国悠久文明作出贡献。郝建香在开幕式上讲话，她表示红旗渠景区十分重视研学实践教育工作，希望同学们通过这次学习，了解文字文化，发扬艰苦创业、团结协作、无私奉献的精神，使红色精神深深扎根到校园，扎根到每个学生的心里。李玲玲在开幕式上讲话，她说此次研学实践教育活动对山区的孩子们来讲是一次十分难得机会，让农村的孩子们不出校门就了解到汉字演变历程，感受古人造字的本意。丰富的课程让孩子们学到了宝贵的文字知识，相信通过本次研学活动可以使孩子们铭记历史、传承文字文化，勤奋学习，报效祖国。贺长平宣布“红色基因润梦想 汉字精神励少年”研学实践教育活动开始。活动现场，主办方向同学们赠送学习用品。同学们在志愿者老师的带领下了解中国文字发展历史。研学教育专题课程“舞动的汉字”为同学们打开了汉字的大门，同学们沉浸其中。同学们认真的进行雕版印刷。看，我们自己的“甲骨文十二生肖雕版印刷”。五年级的孙梓媛同学高兴地说：这次活动让我开拓了视野，了解了文字发展演变的历史，感受了红色教育的洗礼。经过本次学习，我会加倍努力学习，争做时代好少年！“汉字精神励少年”研学实践教育活动于今年9月正式启动，已走过汤阴县瓦岗乡辛庄学校和林州市临淇镇秦家岗学校，该活动计划每月走进一个贫困地区学校，为孩子带去精彩的教育课程。 

日期：[ 2019-11-29 ] 阅读：18258

中国文字博物馆2019研学实践教育宣传片

日期：[ 2019-10-29 ] 阅读：20745

    10月22日，由中国文字博物馆和红旗渠研学教育中心联合举办的“红色基因润梦想 汉字精神励少年”研学实践教育活动在林州市临淇镇秦家岗学校举行。中国文字博物馆宣传教育部主任于笑莹、安阳市教育局研学负责人贺长平、林州市教育体育局基教科科长王进利、林州市教体局机关支部书记张静平、林州市红旗渠风景区经理元辉、林州市红旗渠研学教育中心经理郝建香、林州市临淇镇中心学校校长冯计生等参加了活动。    于笑莹在活动上讲话，她说，中国文字博物馆从今年9月开展研学活动走进贫困地区活动，即“汉字精神励少年”研学活动进校园。通过活动，让更多没有到中国文字博物馆参观的学生了解历史、了解博物馆、了解汉字的演变历程，使文化下乡、研学实践教育进校园活动开展地更加扎实有效，让更多的乡村孩子受益。    郝建香在开幕式上说，红旗渠景区自2017年被教育部命名为“全国中小学研学实践教育基地”以来，十分重视研学实践教育工作，希望大家通过这次学习，可以更好的传承和弘扬红旗渠精神，树立正确的人生观、价值观、世界观。    冯计生表示，此次“红色基因润梦想 汉字精神励少年”研学实践教育活动能在我校举行，凝聚着中国文字博物馆对我镇教育的支持和厚爱。此次教育活动让我们山区的孩子享有和城市孩子一样的博物馆资源，了解汉字演变历程，感受古人造字本义，让以汉字为代表的中华优秀传统文化薪火相传。    贺长平宣布“红色基因润梦想 汉字精神励少年”研学实践教育活动开始。    活动主办方向秦家岗学校的学生赠送研学书籍。    孩子们虽然没有去过中国文字博物馆，但是通过老师详实的讲解，孩子们身临其境，徜徉在汉字的海洋。    红旗渠自力更生艰苦奋斗的精神代代相传，孩子们现场聆听红旗渠的故事。    第一次接触甲骨文，第一次接触雕版印刷，孩子们亲自动手制作了一幅幅属于自己的“甲骨文十二生肖雕版印刷”。    中国文字博物馆把庆祝新中国成立70周年特别社教课题《我为祖国增光彩》带给了孩子们。    这节课，为孩子们打开了汉字的大门，孩子们沉浸其中。    “汉字精神励少年”研学实践教育活动于今年9月正式启动，已走过汤阴县瓦岗乡辛庄小学和林州市临淇镇秦家岗学校，该活动计划每月走进一个贫困地区学校，为孩子带去精彩的教育课程。   

日期：[ 2019-10-24 ] 阅读：10187

7月30日上午，约140名中小学生组成的“2019年豫哈青少年夏令营（安阳站）”到中国文字博物馆开展研学实践教育活动。营员们参观了我馆的基本陈展，学习到了甲骨文的发现、发掘、研究的情况，了解了文字的发展过程，详细学习了民族文字大家庭的发展演变，小营员们看到自己的民族文字倍感自豪。中国文字博物馆甲骨学堂“舞动的汉字”课程带营员们进入了文字的世界。深入浅出、风趣幽默的课程带动着营员们踊跃抢答、积极互动。小营员们体验甲骨文十二生肖木雕版印刷并在民族大家庭壁画前合影。据悉，豫哈青少年夏令营活动是目前全国规模最大的援疆青少年交流活动，旨在加强豫哈两地青少年交流交往交融。自2018年启动以来，按照逐年递增的方式，计划连续3年组织2100名豫哈中小学生在豫开展夏令营活动。据介绍，此次夏令营活动为期6天，600名来豫青少年涵盖汉、维、哈萨克、回、蒙、土家、壮、满、藏等9个民族，将分别在郑州、开封、洛阳、安阳、商丘五地与河南100名结对青少年一同开展参观考察、文化寻访、研学交流等活动，领略河南发展魅力，增进豫哈两地情谊。

日期：[ 2019-07-30 ] 阅读：17514

“难忘、回忆、感动……。”21日下午，来自台湾的学生在谈到参观中国文字博物馆、了解了汉字的起源演变后的感受时，这样说道。7月21日下午14：00，中国文字博物馆迎来了一批特殊的客人，他们激情四射、活力满满，带着海峡两岸人民的美好祝愿，回到了祖国的怀抱。他们是参加2019年台胞青年千人夏令营河南分营的朋友们。观展厅、舞汉字、做印刷、悟书法……在这一下午的学习参观中，他们亲身感受源远流长、博大精深的中国汉字和中华传统文化，共同体验同文同宗、同根同源的华夏文明，在追本溯源、相亲相爱和携手圆梦中增强认知和认同。下面我们来回顾一下他们的精彩文字之旅吧。第一项活动，当然是展厅参观了，通过讲解员的倾心讲述营员们了解汉字的起源发展和演变，大家不仅感慨道：“古人实在太厉害了！”营员们在展厅里认真听讲解参观结束后，营员们在我馆四楼多功能厅参加了研学实践教育课程——《舞动的汉字》。你相信汉字会跳舞吗，不管你信不信，反正我是信了，大家能看出学生们摆的是什么字吗？舞动的身体舞动的汉字印刷术是中国古代四大发明之一，经历了雕版印刷和活字印刷两个阶段。在老师的指导下，同学们亲手体验了雕版印刷工艺，制作了一张属于自己的十二生肖甲骨文印刷作品，既学习了印刷术的起源、发展历程，又体验了雕版制作和印刷步骤，这不就是对传统技艺的最佳传承吗！亲手制作雕版印刷好激动！活动的最后一项是书写甲骨文，在中国文字博物馆李老师的带领下，营员们纷纷拿起毛笔，书写甲骨文，李老师说“甲骨文是契刻在龟甲兽骨上的文字，所以写书法时不能有圆转的笔画，要有棱角一些，甲骨文书法要用中锋书写，不能用侧锋，起笔藏锋……”在李老师专业的讲授，细心的指导下，营员们写下了自己的甲骨文生肖和姓氏，开心不已，并表示“原来书写甲骨文字这么有趣，既像画画，又不是画画，太神奇了！”认真学习甲骨文书法在其乐融融的甲骨文书法学习中，此次特殊又有意义的文字之旅就要结束了，营员们和老师依依不舍，共同写下了“两岸一家亲，共筑中国梦”的书法作品，并合影留念。两岸一家亲，共筑中国梦习近平总书记说：“两岸青少年身上寄托着两岸关系的未来。”当下, 两岸关系虽然崎岖坎坷，但终究能打破长期隔阂，因为大家是骨肉相亲、血脉相连、文化相融，因为两岸和平发展顺应时代进步潮流，因为伟大复兴的中国梦也是台湾同胞在内的每名中华儿女的梦。使命在肩，开启研学之旅，就是用中华民族的传统文化浇灌滋养，孕育滋养两岸青少年的一家亲。台湾青年，中国文字博物馆欢迎你，祖国欢迎你呦！

日期：[ 2019-07-24 ] 阅读：17789

诗词名篇《端午》风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵。 海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒。《端午日》少年佳节倍多情，老去谁知感慨生； 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。 鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明； 千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。当当当~~~今天是一年一度的中国传统节日——端午节，小编在这里祝各位端午安康，幸福吉祥。沉江以报国，楚辞韵未尽。端午到，艾叶香。今天，我们翻开泛黄的史册，溯源而上，缅怀屈原，重温历史。端午小长假已经开始了，但是小编不能休息，还要继续码字将最最新鲜热辣的研学动态带给大家。6月6日下午，中国文字博物馆奇妙的文字研学之旅再度出发，一群求知欲旺盛又勇敢的探索家们在这里度过了愉快的一天，快跟着小编一起去现场看看吧！雨后的安阳晴空万里，凉风习习，来自林州市第九中学的260名探索家们精神抖擞，准备开启精彩的文字之旅。春风满面、彩旗飘飘、期待满满。1、安全文明礼仪探索之旅开始之前，入馆教育必不可少，研学老师为大家介绍了中国文字博物馆的基本情况、研学具体流程以及研学中最重要的文明参观、安全教育等内容，希望同学们能够保持良好的参观秩序、学习氛围和文明礼仪，用文明书写中国人的形象。2、畅游汉字长河汉字我们每天都在使用，他是怎么产生的？又是怎么发展演变的呢？甲骨文是怎么被发现的呢？在甲骨文背后又有哪些有趣的故事呢？探索家们想要探寻的知识还真不少，带着这些问题，同学们在研学老师的带领下进入了神秘的文字世界。3、解密汉字部首部首是编纂字典时为了便于检索而确定的字类标目，是具有字形归类作用的汉字偏旁。学习和了解汉字部首，对掌握汉字知识可以起到触类旁通的作用，达到事半功倍的效果。     探索家们通过《解密汉字部首课程》了解了汉字部首的产生、发展及其来源，也进一步认识了汉字的类别性特征，掌握和理解了一批与“双耳旁”有关的汉字，从字形字义的角度达到了类推字音字义的目标，提高了识字效率和理解能力。4、体验传统文化印刷术是中国古代四大发明之一，经历了雕版印刷和活字印刷两个阶段。生肖是与每个人都息息相关的文化现象。《甲骨文十二生肖雕版印刷体验》课程将甲骨文、生肖文化、雕版印刷技术结合起来，形成了一个复合型的文化体验项目。探索家们在研学老师的指导下，亲手体验了雕版印刷工艺，制作了一张属于自己的十二生肖甲骨文印刷作品，既学习了印刷术的起源、发展历程，又体验了雕版制作和印刷步骤，这不就是对传统技艺的最佳传承吗5、分享研学感受 研学活动做的好不好，同学们会给出最直接的反馈，探索家们认真写研学调查卡的样子，令人动容，小编感动的那是老泪纵横啊，快来看看同学们写了些什么吧。“汉字文化、博大精深，我骄傲自己是炎黄子孙，也希望美丽的汉字可以继续传承下去。”——申宸华同学留言“中华汉字源远流长数千年，我们如果不能溯其根源，便难以知晓文字的初心，课堂知识蕴含丰富，生动形象，令人受益匪浅。”——申沛潇同学留言“中华之魂，世界名片，中国汉字使我穿越岁月，与古人对白，与历史对话。研学特点鲜明，内容博大精深。”——刘晋奇同学留言“文字是中华民族的智慧结晶，需要我们传承、发展，我希望中华文化继续发扬广大。”——原艺倩同学留言     “非常好的一次体验，通过各种方式生动形象的向我们讲述了汉字的来源，激发了我对汉字的兴趣，十分有意义，我以后一定会好好学习汉字，为传承中华文化贡献一份力量。”——马成龙同学留言。林州市第九中学文字探索之旅，以眼观、体验、参阅、聆听、思考作为探究的切入方式，同时生动有趣的学习手册贯穿始终，让同学们在实践和观展中更好地触碰汉字，探索汉字，理解汉字的源流和意义，从而将其中的文化内涵作进一步的体验与转化。有所学习，有所收获，才是这次研学活动的最终目的。将课堂上所学和校外实践相结合，这才是博物馆研学的真正意义！　 　愿这文字文化的卷入和流淌能始终滋养着我们彼此的生活和心灵!

日期：[ 2019-06-07 ] 阅读：12524